Đụ má bảo sao mãi đéo tiến lên được XHCN
) dân châu á lúc nào chả chê bọn tây toán ngu
)Nhưng cái kiểu Mỹ đó đông lào cũng áp dụng và bắt trẻ em làm y vây màĐụ má bảo sao nước Mỹ hội tụ toàn nhân tài. Tao nhìn vào cách nó làm toán là hiểu được bài toán luôn.
Có cái nồn. Học sinh xứ Vệ toàn học mẹo làm nhanh với bấm máy tính để đi thi.Nhưng cái kiểu Mỹ đó đông lào cũng áp dụng và bắt trẻ em làm y vây mà
Rồi có nhân tài đéo đâu
Vấn đề nằm ở máu và sắc dân thôi

thongluan-rdp.online
thongluan-rdp.online
Thì thi thpt toàn trắc nghiệm, tụi nó học mẹo bấm máy tính là đúng rồiCó cái nồn. Học sinh xứ Vệ toàn học mẹo làm nhanh với bấm máy tính để đi thi.
Hồi 2018 tao có kèm cho 1 thằng con người quen thi THPT. Đủ má tao cứ chỉ xong 1 câu nào khó là tml lại hỏi có mẹo hay cách nào bấm máy ra đáp số để tô cho nhanh. Được mấy ngày tao chán quá nghỉ.
Giờ chỉ có bọn thi QG với IMO là chúng nó còn mạnh toán tự luận thôi, chứ bọn gà chọi thi THPT các khầy toàn chỉ mẹo, công thức với bấm máy tính.
Học trò Vẹm học vặt là chínhCó cái nồn. Học sinh xứ Vệ toàn học mẹo làm nhanh với bấm máy tính để đi thi.
Hồi 2018 tao có kèm cho 1 thằng con người quen thi THPT. Đủ má tao cứ chỉ xong 1 câu nào khó là tml lại hỏi có mẹo hay cách nào bấm máy ra đáp số để tô cho nhanh. Được mấy ngày tao chán quá nghỉ.
Giờ chỉ có bọn thi QG với IMO là chúng nó còn mạnh toán tự luận thôi, chứ bọn gà chọi thi THPT các khầy toàn chỉ mẹo, công thức với bấm máy tính.
Cách 1 hay cách 2 thì 2 thằng Mỹ Nhật đều là cường quốc, thiếu điều Nhật nó muốn vượt Mỹ về mặ kinh tế, còn V+ thì cách nào đéo quan trọng vì chủ trương của nó là đi tắt đón đầu, thời VNCH nhân tài mới nhiều thời bây giờ toàn cức đáiNhân phân phối. Giả sử như 2 đứa chưa biết gì nhé làm theo cách 1 thì m sẽ hiểu bản chất và giải quyết được các phương trình chứa ẩn số chưa biết. Nếu đủ khéo làm xong cách 1 rồi tự nó sẽ suy ra được cách 2 và rút kn cho các lần sau. Vậy là vừa có công cụ để tư duy tổng quát vừa biết mẹo làm nhanh. Làm theo cách 2 thêm cái ẩn vào m móm luôn, mà cách 2 cũng rất khó suy ngược lại cách 1. Nếu dạy thì hãy dạy bọn trẻ cách 1 trc chứ đừng vội dạy cách 2.