Nền giáo dục nhân bản của VNCH, niềm tiếc thương vô bờ, nay đã tuyệt tích

Mặc dù tồn tại chỉ trong 20 năm (từ 1955 đến 1975), bị ảnh hưởng nặng nề bởi chiến tranh và những bất ổn chính trị thường xảy ra, phần thì ngân sách eo hẹp do phần lớn ngân sách quốc gia phải dành cho quốc phòng và nội vụ ( trên 40% ngân sách quốc gia dành cho quốc phòng do bị chiến tranh, khoảng 13% cho nội vụ, chỉ khoảng 7-7,5% cho giáo dục), nền Giáo dục Việt Nam Cộng Hòa đã phát triển vượt bậc, đáp ứng được nhu cầu gia tăng nhanh chóng của người dân, đào tạo được một lớp người có học vấn và có khả năng chuyên môn đóng góp vào việc xây dựng quốc gia và tạo được sự nghiệp vững chắc ngay cả ở các quốc gia phát triển.
HIẾN PHÁP VIỆT NAM CỘNG HÒA
ĐIỀU 10
1. Quốc gia công nhận quyền tự do giáo dục.

2. Nền giáo dục cơ bản có tính cách cưỡng bách và miễn phí.

3. Nền giáo dục đại học được tự trị.

4. Những người có khả năng mà không có phương tiện sẽ được nâng đỡ để theo đuổi học vấn.

5. Quốc gia khuyến khích và nâng đỡ các công dân trong việc nghiên cứu và sáng tác về khoa học, văn học và nghệ thuật.

ĐIỀU 11
1. Văn hóa giáo dục phải được đặt vào hàng quốc sách trên căn bản dân tộc, khoa học và nhân bản.

2. Một ngân sách thích đáng phải được dành cho việc phát triển văn hóa giáo dục.



Các Giáo sư thời VNCH
Giáo dục Việt Nam Cộng Hòa là giáo dục nhân bản.

Triết lý nhân bản chủ trương con người có địa vị quan trọng trong thế gian này; lấy con người làm gốc, lấy cuộc sống của con người trong cuộc đời này làm căn bản; xem con người như một cứu cánh chứ không phải như một phương tiện hay công cụ phục vụ cho mục tiêu của bất cứ cá nhân, đảng phái, hay tổ chức nào khác.

Triết lý nhân bản chấp nhận có sự khác biệt giữa các cá nhân, nhưng không chấp nhận việc sử dụng sự khác biệt đó để đánh giá conngười, và không chấp nhận sự kỳ thị hay phân biệt giàu nghèo, địa phương, tôn giáo, chủng tộc… Với triết lý nhân bản, mọi người có giá trị như nhau và đều có quyền được hưởng những cơ hội đồng đều về giáo dục.

Giáo dục Việt Nam Cộng Hòa là giáo dục dân tộc.

Giáo dục tôn trọng giá trị truyền thống của dân tộc trong mọi sinh hoạt liên hệ tới gia đình, nghề nghiệp, và quốc gia. Giáo dục phải bảo tồn và phát huy được những tinh hoa hay những truyền thống tốt đẹp của văn hóa dân tộc. Dân tộc tính trong văn hóa cần phải được các thế hệ biết đến, bảo tồn và phát huy, để không bị mất đi hay tan biến trong những nền văn hóa khác.

Giáo dục Việt Nam Cộng Hòa là giáo dục khai phóng.

Tinh thần dân tộc không nhất thiết phải bảo thủ, không nhất thiết phải đóng cửa. Ngược lại, giáo dục phải mở rộng, tiếp nhận những kiến thức khoa học kỹ thuật tân tiến trên thế giới, tiếp nhận tinh thần dân chủ, phát triển xã hội, giá trị văn hóa nhân loại để góp phần vào việc hiện đại hóa quốc gia và xã hội, làm cho xã hội tiến bộ tiếp cận với văn minh thế giới.

Từ những nguyên tắc căn bản ở trên, chính quyền Việt Nam Cộng Hòa đề ra những mục tiêu chính sau đây cho nền giáo dục của mình. Những mục tiêu này được đề ra là để nhằm trả lời cho câu hỏi: Sau khi nhận được sự giáo dục, những người đi học sẽ trở nên người như thế nào đối với cá nhân mình, đối với gia đình, quốc gia, xã hội, và nhân loại.

Tinh hoa 3 miền quy tụ dưới vĩ tuyến sau 1954, tiếc là không còn.

Yêu vãi Lồn nên đẻ ra những đứa như Hoàng Phủ Ngọc Tường, 7 Lém, Cao Thị Nhíp... và 1 loạt bọn ăn cơm quốc gia thờ ma cs, chứa chấp, bao che địch để chúng nó đi khủng bố đồng bào mình

Cũng vì quá tập trung vào phát triển văn hóa, kinh tế, tận hưởng cuộc sống tự do mà cuối cùng mất nước vào tay cs.
Có những người chia sẻ mặc dù thời chiến tranh nhưng cuộc sống ở thành thị lúc đó cảm thấy khá yên bình, vậy thì thua rồi.
Trong khi cs tập trung 100% nguồn lực cho chiến tranh.

Nắng đẹp miền Nam

Cần đéo giáo dục nhiều, dân khôn lại khó bảo. Cứ tăng cường lực lượng an ninh thật vững chắc là đc

Ae 3Q bất mãn định phục quốc à

Lần này là lần mấy chục post về bài này rồi vậy

T có thắc mắc. Coi clip thấy ngày đó trong Nam có mọi thứ như 1 quốc gia độc lập, đời sống, giáo dục, kinh tế,... vẫn được chính quyền chăm lo, người dân không phải sống như nô lệ, vậy tại sao miền Bắc phải vác súng đi giải phóng?
Sao không tập trung phát triển miền Bắc và kệ mẹ miền Nam?

Ngày xưa thế hệ 8X vô cùng kính trọng thầy cô, mẹ tao cũng làm giáo viên dạy thế hệ 7X và 8X, mỗi năm vào dịp sinh nhật, 20/10 vẫn luôn tổ chức mừng lễ ở nahf tao. Còn giờ thì học sinh không những đéo đến thăm, thăm cũng là bị ép chứ đéo muốn, mà còn đéo tôn trọng thầy cô giáo như xưa. Tất nhiên trừ nhưng bọn học sinh xúc vật ra thì chẳng lẽ 99% học sinh còn lại không thể tôn trọng thầy cô khi bước ra khỏi ngôi trường.

Còn thì vẫn còn nhưng dưới dạng văn hóa miền Nam thôi.

Tổn luồi so với các Trần Đại Nghĩa, Tôn Thất Tùng, Phạm Xuân Ẩn, vv

Wololooo:

Yêu vãi lồn nên đẻ ra những đứa như Hoàng Phủ Ngọc Tường, 7 Lém, Cao Thị Nhíp... và 1 loạt bọn ăn cơm quốc gia thờ ma cs, chứa chấp, bao che địch để chúng nó đi khủng bố đồng bào mình

Bấm để mở rộng...

con Tây kỳ khăn rằn thị nhíp giờ qua mỹ định cư?
Hài vl

Cũng vì được hưởng nền giáo dục nhân bản mà nhiều người miền nam nuôi giấu cs, xuống đường biểu tình ủng hộ cs, sau bị cs nó ỉa vào mồm thì lại ôm phản lao ra biển, âu cũng là cái số dân tộc này đã chọn cs.

xpainx ver 2.0:

con Tây kỳ khăn rằn thị nhíp giờ qua mỹ định cư?
Hài vl

Bấm để mở rộng...

Thì mục đích bán nước của nó là kiếm 1 xuất đu càng mà. Nói chung là bọn 3Q toàn đẻ ra cái dạng quái thai. Ko sát nhân thì cũng là bán nước