Osho: 50% vấn đề tâm lý bắt nguồn từ việc đi vệ sinh

“Đứa trẻ ngồi trên bệ xí và khóc lóc. Mẹ nó đứng cạnh và bắt nó đi vệ sinh đúng giờ, trong khi cơ thể nó không có nhu cầu. Nó không hiểu chuyện gì đang xảy ra.”
Rất nhiều vấn đề tâm lý bắt nguồn từ những điều nhỏ nhặt bị đè nén – và việc đi vệ sinh là một trong những điều đầu tiên bị kiểm soát, bị dạy phải ‘lịch sự’, phải ‘đúng chỗ, đúng giờ’.”
Osho cho rằng:
Đi vệ sinh là một chức năng hoàn toàn tự nhiên của cơ thể. Nhưng trẻ em từ nhỏ đã bị dạy phải kiềm nén nó:

• “Không được tè dầm!”
• “Phải chờ đến đúng lúc, đúng nơi!”
• “Dơ bẩn! Ghê!
  → Điều này tạo ra mặc cảm, xấu hổ, cảm giác tội lỗi ngay từ những năm đầu đời – khi đứa trẻ chưa kịp hiểu về thế giới.

Osho không nói về việc đi vệ sinh cụ thể, mà ông mượn nó như biểu tượng cho sự đè nén sinh học – nền tảng cho rối loạn tâm lý.
Các hậu quả tâm lý có thể bao gồm:

• Ám ảnh sạch sẽ, ám ảnh kiểm soát
• Mặc cảm cơ thể, ghê tởm chính mình
• Rối loạn chức năng tình dục (vì tình dục cũng là một hành vi sinh học bị dán mác “xấu”)
• Tự ti, sợ sai, sợ bộc lộ bản thân

Ông xem giai đoạn toilet training là “tổn thương lớn thứ hai” đối với tâm lý trẻ nhỏ. Việc bị ép buộc đi vệ sinh vào giờ giấc được chỉ định, không theo nhịp sinh học tự nhiên của trẻ, là nguyên nhân gây nên sự kiềm nén nội tâm lâu dài.
“Điều này tương tự như việc đi ngủ. Bạn thả lỏng và giấc ngủ tự đến. Bạn còn không thể tự ép mình ngủ, vậy tại sao lại ép trẻ đi vệ sinh?”
Osho đề cập đến quan điểm của một số nhà tâm lý hiện đại rằng việc bỏ giai đoạn toilet training có thể giúp cải thiện toàn thể tâm lý con người. Điều này càng nhấn mạnh rằng kiềm nén hành vi tự nhiên có thể là nguồn gốc của nhiều vấn đề tâm lý sâu sắc. 

lý thuyết của Freud:

• Giai đoạn hậu môn (anal stage) trong phân tâm học của Freud là giai đoạn 2–4 tuổi, khi đứa trẻ học kiểm soát việc đi vệ sinh.
• Nếu bị ép buộc, la mắng, kiểm soát quá mức → có thể hình thành tính cách cưỡng chế, ám ảnh hoặc nổi loạn sau này.