Giáo dục Việt Nam cần phương pháp, kỹ thuật hay nguyên lý?

Không nhưng t thấy về lý luận GD thì, t nghĩ là đúng, ít nhất là so với những gì t đã từng trải nghiệm:
+Cái sự đúng giờ, bản chất kỉ luật, cái tính lạnh lùng đến mức khô khan, đôi khi là hơi bị cứng nhắc của bọn Đức là do lịch sử chúng nó hình thành từ nhiều công quốc, r các công quốc đó lại hình thành từ nhiều bộ lạc, chúng nó cứ đập nhau liên tọi nên là trong bọn nó có bản chất "lính"
+Bọn Mỹ thì phóng khoáng, nhiều khi phóng khoáng quá mức do chúng nó là hợp chủng quốc, đủ màu da, đủ văn hóa, từ Anh quý tộc, caribean địa trung hải, mexico vv , nên gd nó cũng theo kiểu phóng khoáng, cho hs nó nhiều lựa chọn
+Thằng hàng xóm bên mình thì bọn nó là quốc gia phong kiến tập quyền từ rất lâu r, tư tưởng của Lão Tử, Khổng Tử đã thấm nhuần trong đầu tụi nó hàng ngàn năm. Với bọn nó, trung hoa là đất anh hùng, còn quân chủ là bậc thần thánh ( thiên tử )
+Nhật thì cái văn hóa phân cấp, phân bậc từ chức vụ đến tuổi tác của nó thì rõ là do cái văn hóa từ thời đế quốc Nhật r + thêm chút ảnh hưởng từ thời Mạc phủ
+VN thì, này t thấy nói thật là văn hóa chảy xuyên suốt lịch sử của VN là văn hóa cục bộ vùng miền :v kiểu mỗi nơi có 1 ưu điểm riêng: đất kinh kì Thăng Long và khu vực phía Bắc thì văn hay, đất TNT với Bình Định thì giỏi võ + máu chiến, nên quân chủ bên mình hay khởi nghĩa từ TNT, còn đất phía Nam thì giỏi lao động sản xuất với buôn bán , giờ mà hợp lý nhất là 3 miền 3 chương trình GD khác nhau nhưng thế thì bọn nó chửi sml :v
Tao lại ko thấy Mỹ nó phóng khoáng tý nào. Cái brief của nó kỹ vcl ra. Tao thấy Việt mình là phóng khoáng à ơi nhất.
 
Tao lại ko thấy Mỹ nó phóng khoáng tý nào. Cái brief của nó kỹ vcl ra. Tao thấy Việt mình là phóng khoáng à ơi nhất.
Không có nhé, nó phóng khoáng vcl luôn, phóng khoáng chỗ nào:
Xét c3 của mỹ:
+Hs mỹ nó đc chọn môn nó muốn học từ c3
+Nghề của mỹ nó đa dạng: ko chỉ quanh quẩn điện ( kĩ thuật ) với máy tính ( CNTT ) mà nó còn có làm bánh ( dịch vụ ) , khoa học , thể thao vv
+Ngoại ngữ nó đa dạng: m có thể chọn tiếng bồ, tiếng tbn, tiếng pháp, tiếng đức, kể cả tiếng hy lạp và latin :v
Nếu mà m là dạng "thiên bẩm" thì ngay từ cấp tiểu học, nó đưa m vô chương trình tài năng ( G.A.T.E ) của nó luôn
Chưa kể là các hoạt động thể chất như: b ném, b rổ, football mỹ, bơi vv
Rồi còn các clb hs tự tổ chức: ngoài clb khoa học, thể thao còn có clb kinh doanh, clb làm bánh, clb x bike, clb gym gủng, esport, clb kịch, clb vẽ vv
Đấy, nó có rất nhiều phương án để m chọn hướng phù hợp nhất cho bản thân chứ đ bó buộc m phải là 1 ai đấy, hay m phải theo 1 chương trình nào đó, áp đặt ý chí ng khác lên m, ko, m có quyền chọn lựa thứ m muốn, và đấy cũng là giá trị cốt lõi của bọn mẽo: TỰ DO - DÂN CHỦ
 
vl xấu đều còn hơn tốt lỏi, thế giới này vận hành đéo như thế đâu m, m thấy giới elite chỉ 1% mà nó điều hành 99% còn lại đấy à. Tụi nước khác t đéo rõ nhưng Nga thì t học chung với chúng nó 6 năm rồi. Cả khóa hơn trăm thằng thì chỉ có 1 thằng kiệt xuất vcl. Và thằng lồn đó sau này sẽ dẫn dắt cả hơn trăm thằng kia (nếu tiếp tục theo ngành). Còn m thắc mắc ngành t học thì đéo tiện nói trên này
Nói đến GD cơ mà ??? Những thằng có năng khiếu bồi dưỡng kiểu khác! Và GD nhà nước tập trung vào 99% chứ đéo phải cái 1% như mày nói nó. Để 99% nó nghe lời, làm việc chăm chỉ - thì nó cần giáo dục tốt đấy.
 
Giáo dục là khai phóng. VN thì đéo bao giờ có. Thế cho vuông
Chuẩn tml! GD ở VN là tạo ra con người XHCN. Triết học rõ là hay mà ở VN như lìn, thành 1 trong những môn lởm, chán nhất. 5 năm học ĐH, học mấy cái củ lìn Triết học Mác Lê, Tư tưởng HCM.
 

Có thể bạn quan tâm

Top