clientreverseip
Hạt giống tầm thần
Về việc thực hiện cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho học sinh hoàn thành vào năm 2030, đại biểu Dương Minh Ánh (TP Hà Nội) đề nghị Chính phủ nghiên cứu hình thức miễn phí bằng cách cho học sinh mượn qua thư viện nhà trường.

“Mỗi năm lại cung cấp miễn phí cho các cháu 1 bộ sách giáo khoa rồi lại bỏ đi, sang năm sau lại tiếp tục cung cấp 1 bộ mới sẽ rất lãng phí” - bà nói.
Song song đó, đại biểu đề nghị Chính phủ giao cho Bộ GD-ĐT nghiên cứu việc biên soạn bộ sách giáo khoa điện tử (digital textbooks) giống như nhiều nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới như: Phần lan, Nhật Bản, Mỹ, Estonia... Lộ trình thực hiện sẽ vào năm 2030.
Bà phân tích, việc đưa sách giáo khoa điện tử vào giảng day sẽ tạo ra sự công bằng trong giáo dục, rút ngắn khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền về tiếp cận công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số, phù hợp với xu thế phát triển giáo dục của thế giới.
Về kinh tế, sách giáo khoa điện tử chỉ mất chi phí đầu tư ban đầu về cơ sở hạ tầng số, kinh phí để biên soạn, thẩm định, đầu tư iPad cho học sinh... Tuy nhiên, về lâu dài sẽ tiết kiệm được ngân sách và giảm bớt chi phí cho người học, giảm chi phí in ấn, vận chuyển, lưu kho.
Bà dẫn lại chương trình "Sóng và máy tính cho em" cung cấp hàng triệu máy tính và kết nối mạng internet cho học sinh thời điểm COVID-19. Mặc dù với mục tiêu ban đầu để giúp cho việc học trực tuyến của các em trong bối cảnh dịch hoành hành, nhưng cũng đã thu được kết quả khá tích cực.
Bên cạnh đó, sách giáo khoa điện tử dễ cập nhật nội dung mới, có thể tích hợp các hình thức đa phương tiện như video - hình ảnh - bài tập tương tác, do đó sẽ tạo cảm giác hấp dẫn, hứng thú, kéo người học tập trung lâu hơn...
Khi áp dụng đưa sách giáo khoa điện tử vào giảng dạy, cũng đòi hỏi đội ngũ nhà giáo sẽ phải cập nhật thường xuyên và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực ứng dụng công nghệ thông tin.
(*) Nguồn: PV Như Diệp/ Báo Phụ nữ Online

“Mỗi năm lại cung cấp miễn phí cho các cháu 1 bộ sách giáo khoa rồi lại bỏ đi, sang năm sau lại tiếp tục cung cấp 1 bộ mới sẽ rất lãng phí” - bà nói.
Song song đó, đại biểu đề nghị Chính phủ giao cho Bộ GD-ĐT nghiên cứu việc biên soạn bộ sách giáo khoa điện tử (digital textbooks) giống như nhiều nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới như: Phần lan, Nhật Bản, Mỹ, Estonia... Lộ trình thực hiện sẽ vào năm 2030.
Bà phân tích, việc đưa sách giáo khoa điện tử vào giảng day sẽ tạo ra sự công bằng trong giáo dục, rút ngắn khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền về tiếp cận công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số, phù hợp với xu thế phát triển giáo dục của thế giới.
Về kinh tế, sách giáo khoa điện tử chỉ mất chi phí đầu tư ban đầu về cơ sở hạ tầng số, kinh phí để biên soạn, thẩm định, đầu tư iPad cho học sinh... Tuy nhiên, về lâu dài sẽ tiết kiệm được ngân sách và giảm bớt chi phí cho người học, giảm chi phí in ấn, vận chuyển, lưu kho.
Bà dẫn lại chương trình "Sóng và máy tính cho em" cung cấp hàng triệu máy tính và kết nối mạng internet cho học sinh thời điểm COVID-19. Mặc dù với mục tiêu ban đầu để giúp cho việc học trực tuyến của các em trong bối cảnh dịch hoành hành, nhưng cũng đã thu được kết quả khá tích cực.
Bên cạnh đó, sách giáo khoa điện tử dễ cập nhật nội dung mới, có thể tích hợp các hình thức đa phương tiện như video - hình ảnh - bài tập tương tác, do đó sẽ tạo cảm giác hấp dẫn, hứng thú, kéo người học tập trung lâu hơn...
Khi áp dụng đưa sách giáo khoa điện tử vào giảng dạy, cũng đòi hỏi đội ngũ nhà giáo sẽ phải cập nhật thường xuyên và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực ứng dụng công nghệ thông tin.
(*) Nguồn: PV Như Diệp/ Báo Phụ nữ Online
