Thách thức các triết gia Xàm mơ giải đề Tú tài năm 1965 của VNCH

thandieuhieplu11@:

[url=https://anh.moe/view/AC2c7a][/URL]

Bấm để mở rộng...

Vua Chó:

toàn ný nuận thế này bảo sao thua cụp dái
đéo có tí kỹ thuật khoa học gì

Bấm để mở rộng...

atlas05:

Nó đéo phải kẻ thù nhưng chỉ có lũ rất ngu đần mới rước tụi nó vô và bố trí vào các cơ quan chính quyền
Bọn mày xem cách Hàn Quốc Indonesia đối xử thế nào với cơm sườn thì biết lý do tại sao nó tồn tại mà bọn ngu xuẩn vnch biến mất vĩnh viễn khỏi bản đồ thế giới

Bấm để mở rộng...

Chuhuynh2607:

đề này t thấy rất ý nghĩa. kết hợp việc học và ngoài cuộc sống, khơi dậy sự sáng tạo học sinh

Bấm để mở rộng...

RCBViet:

mới vào phải là binh nhất binh nhì, còn nếu hạ sĩ quan thì bét nhất là hạ sĩ chứ mày? sao rớt tú tài cái vào trung sĩ liền?

Bấm để mở rộng...

franker:

Thế bây giờ VNCH mới thành lập , chân ướt chân ráo, 2 triệu dân miền Bắc di cư, cũng có Kỹ sư, Bác sĩ, luật sư, sĩ quan quân đội,..... ko bố trí họ dô chính quyền mới hổng lẽ đẩy họ ra biển? Hay cho họ đi...kinh tế mới ?

Bấm để mở rộng...

Bả Chó:

Đề thi triết lại đòi khoa học kỹ thuật, ngu như mày xứng đáng nhận 1 liều bả chó để giải thoát

Bấm để mở rộng...

franker:

Thế bây giờ VNCH mới thành lập , chân ướt chân ráo, 2 triệu dân miền Bắc di cư, cũng có Kỹ sư, Bác sĩ, luật sư, sĩ quan quân đội,..... ko bố trí họ dô chính quyền mới hổng lẽ đẩy họ ra biển? Hay cho họ đi...kinh tế mới ?

Bấm để mở rộng...

x47vn:

Đề thi khá hay, môn triết nên được dạy từ THPT

Bấm để mở rộng...

atlas05:

Đéo có nhận con kéc gì hết nhé.
Làm chính trị đéo phải chỗ cho sự thương cảm hay nhân đạo.
Ngu thì chết chứ bệnh tật gì

Bấm để mở rộng...

luongcuong19999:

Thực ra đẹp nhất là để lại ngoài Bắc để tạo thành khối u nhọt trong lòng miền Bắc.

Còn đưa vào thì kiểu gì chả đụng chạm lợi ích nhóm khác như đã xảy ra.

Bấm để mở rộng...

pos:

Quyền có phải là hậu quả (hệ quả) của sức mạnh hay không?

Trong rừng, con hổ bắt được con hươu bằng sức mạnh của nó, sau đó nó tự cho nó cái quyền ăn thịt con hươu luôn. Vậy quyền của con hổ bắt nguồn từ sức mạnh của nó, à mà khoan, đó là chuyện của loài vật ở trong rừng, chúng sống bằng luật rừng mạnh được yếu thua, cá lớn nuốt cá bé.

Trong xã hội loài người, anh Ngô sử dụng sức mạnh để bắt trói chị Sắn , vậy anh Ngô có quyền thoải mái cướp, hiếp, giết chị Sắn không? Rõ ràng là không thể có chuyện đó được. Nếu anh Ngô tự cho mình cái quyền đó và thực hiện nó thì anh Ngô là thằng ăn cướp, thằng tội phạm, nếu xã hội loài người chấp nhận chuyện đó thì xã hội đó sẽ xuống cấp ngang với xã hội loài vật, không một ai còn an toàn nữa, xã hội sẽ bạo loạn, sụp đổ.

Trước chúng ta hơn hai nghìn năm, thời cổ đại, nhà triết học Hy lạp Aristotle đã phát biểu “con người là một sinh vật chính trị”, ý là con người không thể sống đơn độc như loài thú hoặc chỉ sống theo bản năng, bản chất của con người là sống cùng nhau trong một cộng đồng có trật tự, nơi có luật lệ, giá trị đạo đức, và quyền lực – tức là chính trị.

Vì con người sống cùng nhau trong một cộng đồng, mỗi cá nhân có thể tự sinh sống làm việc nhưng một cá nhân không thể giải quyết được công việc chung của tất cả mọi người (xây dựng đường xá, cầu cống, ban hành và thực thi luật pháp, bảo vệ quyền công dân, xử án…) , vì vậy nên loài người cần một thiết chế chung để thực hiện các công việc đó, đó chính là nhà nước (chính phủ, quốc hội, tòa án…).

Khác hoàn toàn với loài vật (sinh vật phi chính trị), con người (sinh vật chính trị) biết tổ chức nhà nước, ban hành luật pháp để giải quyết những vấn đề chung. Con người giao cho nhà nước quyền lực để thực hiện công việc và cung cấp tiền (thuế) để tạo ra sức mạnh của nhà nước. Trong xã hội văn minh của con người thì có hình thức nhân dân (con người) ủy quyền cho nhà nước bằng hình thức bỏ phiếu, ai thắng cử thì nắm được quyền lực nhà nước, và sau đó sẽ nắm được sức mạnh của nhà nước để quản lý, vận hành, bảo vệ xã hội….

Xã hội loài vật: quyền là hệ quả của sức mạnh, có sức mạnh là có quyền.

Xã hội loài người: sức mạnh là hệ quả của quyền, có quyền (được ủy quyền) là nắm được sức mạnh.

Trong thế giới hiện đại của loài người ngày nay thì vẫn có những lực lượng có được quyền lực bằng sức mạnh chứ không phải do sự ủy quyền của nhân dân bằng bầu cử tự do, đó là các anh tài cộng-sản cướp chính quyền, dùng bạo lực và dối trá (tuyên truyền) để duy trì quyền lực, tước đoạt tự do dân chủ của nhân dân. Các anh cộng-sản cứ tưởng như thế là các anh có thể trở thành sinh vật chính trị (con người), nhưng thực ra các anh không khác mấy con thú hoang trong rừng là mấy.


Nói thật là nền giáo dục xã nghĩa nó làm gì có triết học, cái nó gọi là triết học “râu dài-đầu hói” giảng dạy cho sinh viên thì toàn là rác rưởi, nó có dạy cho học sinh sinh viên các khái niệm căn bản về triết học hay các trường phái triết học nào khác ngoài “râu dài-đầu hói” đâu. Bần đạo nghĩ 100% sinh viên dưới mái trường xã nghĩa làm bài này không được quá 5/20 điểm, ngay cả giảng viên triết cấp đại học chưa chắc đã làm được bài này đầy đủ, nhìn đề thi thế này phải công nhận học sinh miền nam ngày xưa họ được đào tạo bài bản, khai phóng thật.

Bản thân bần đạo cũng học dưới mái trường xã nghĩa hơn 20 năm trước đây, thầy giáo vào giảng triết mà cái nào cũng chắc như đinh đóng cột, chả có tranh luận phản biện gì hết, sinh viên ở dưới nghe nhàm tai kệ mẹ làm việc riêng, cuối kỳ cố học thuộc mấy câu hoặc quay cóp, đi thầy cho xong.

Bấm để mở rộng...

franker:

Xàm, sau hiệp định Geneve 1954, người Pháp và Mỹ bỏ phần lớn tiền bạc phương tiện hỗ trợ 2 triệu dân di cư dô Nam, Vnch dù muốn dù không cũng phải tiếp nhận họ theo Hiệp định
Cần phải hiểu đc sức ép, kèm ảnh hưởng từ nhiều phía lên chánh quyền non trẻ Vnch
Khơi khơi kêu ko nhận 2 triệu dân di cư?
Chưởi bới như 1 thằng khùng, comment chẳng có tí chất xám nào trong đó ngoài sự hằn học, đéo hiểu kiểu gì

Bấm để mở rộng...

TrienChjeu:

Ko tao bình thường thôi, có đọc thêm chút ít chứ ko giỏi.
Hồi phổ thông tao giỏi nhất là môn địa, cả cấp 2, cấp 3 đều học đội tuyển. Tao còn có giải nhì HS giỏi Địa cấp thành phố
Thời cấp 2 tao học chuyên văn nữa, nên cũng có chút sở thích viết lách. Nói chung mấy môn xã hội gần với thực tế, dễ đọc dễ hiểu, chính mấy môn này sau ra đời áp dụng nhiều hơn. Các môn tự nhiên lại chả áp dụng đc mấy. Tao thích mấy môn xã hội, đời thường, hay mò mẫm đọc lung tung mỗi chỗ 1 ít. Bạn bè tao nhiều người bảo thích ngồi nói chuyện với tao vì tao có những câu chuyện hay mà chúng nó chưa bao giờ đc nghe.

Bấm để mở rộng...

thandieuhieplu11@:

[url=https://anh.moe/view/AC2c7a][/URL]

Bấm để mở rộng...

thandieuhieplu11@:

m tìm đc đề đại học năm 65 của VNDCCH ko m để so sánh thử, hình như hồi đó phía VNDCCH vẫn gọi là tú tài phải ko ta, cái này t ko biết thiệt

Bấm để mở rộng...

atlas05:

Có cái cc ấy.
VNCH hoàn toàn có thể từ chối và đéo ai có quyền áp đặt họ được
Hoặc tiếp nhận nhưng bỏ mặc cho tụi nó một khu khai hoang rồi tự tụi nó phát triển
Còn Diệm Nhu ưu tiên cho bọn nó thế nào?
Hậu quả ra sao?
Mày xem sau 75 tụi miền bắc nó đối xử với nhân dân Miền Nam và người của vnch thế nào là biết thôi
Bắc Việt Nam nó quá rành cái trò này

Bấm để mở rộng...

franker:

Vnch làm sao từ chối 2 triệu dân tị nạn trong khi họ vẫn nhận phần lớn viện trợ kinh tế quân sự chính trị từ Mỹ và Pháp?, Hiệp định Geneve thì mới kí kết, quy định tập kết dân sự theo hướng tự nguyện
2 triệu dân tị nạn - trong đó hầu như toàn bộ dân tri thức có ăn học ở miền Bắc, rồi kêu bỏ mặc họ như kiểu kinh tế mới, đầu óc mày có vấn đề hay gì?

Bấm để mở rộng...

Vua Chó:

toàn ný nuận thế này bảo sao thua cụp dái
đéo có tí kỹ thuật khoa học gì

Bấm để mở rộng...

tigertank:

còn tiểu đệ thì c2 thì đã tìm hiểu ww2 đặc biệt là đức quốc xã, rồi thêm địa lí thế giới,.... mà học sử ở trường hồi c2,c3 thì toàn là chỉ học thuộc lòng được viết bởi bên chiến thắng nên rất khó mà học.
sau này thì thôi cũng cố học chủ yếu để làm kiểm tra cho qua chứ về trình tìm hiểu lên gg, wiki, fb cách đây 10 năm trc có nhiều fanpage chuyên viết về những thế chiến 2, viết bài cho mọi người vào thảo luận ..... rồi lớp 12 sau này chuyển qua thi tổ hợp KHXH thi sử- địa-gdcd cũng khá chứ ko có thấp lè tè.
Mà đúng là mấy môn xã hội gần với thực tế đời sống cũng như là t thích tìm hiểu văn hoá, vùng miền của mỗi khu vực nên t đi đâu t cũng để ý và học hỏi nhanh hơn và biết đc địa lí và khí hậu nơi đó.

Sau này t đi đâu nch thì ai cũng thấy t có tầm hiểu biết mặc dù về trình độ bằng cấp thì t học thấp hơn tụi nó

Bấm để mở rộng...

tigertank:

còn tiểu đệ thì c2 thì đã tìm hiểu ww2 đặc biệt là đức quốc xã, rồi thêm địa lí thế giới,.... mà học sử ở trường hồi c2,c3 thì toàn là chỉ học thuộc lòng được viết bởi bên chiến thắng nên rất khó mà học.
sau này thì thôi cũng cố học chủ yếu để làm kiểm tra cho qua chứ về trình tìm hiểu lên gg, wiki, fb cách đây 10 năm trc có nhiều fanpage chuyên viết về những thế chiến 2, viết bài cho mọi người vào thảo luận ..... rồi lớp 12 sau này chuyển qua thi tổ hợp KHXH thi sử- địa-gdcd cũng khá chứ ko có thấp lè tè.
Mà đúng là mấy môn xã hội gần với thực tế đời sống cũng như là t thích tìm hiểu văn hoá, vùng miền của mỗi khu vực nên t đi đâu t cũng để ý và học hỏi nhanh hơn và biết đc địa lí và khí hậu nơi đó.

Sau này t đi đâu nch thì ai cũng thấy t có tầm hiểu biết mặc dù về trình độ bằng cấp thì t học thấp hơn tụi nó

Bấm để mở rộng...

thandieuhieplu11@:

giờ tạch ĐH, ko chạy kịp đi xklđ cũng bị bác Jang hốt đi thôi )

Bấm để mở rộng...