Có Hình Trẻ bị tự kỷ tăng động tăng 15 lần (1500%) trong 16 năm

lúc mới phát hiện con bị chậm nói kèm theo các biểu hiện của tự kỷ t cũng suy sụp lắm. có lúc đang ngồi chơi với nó mà ngồi khóc cmnl. Nhưng đúng trong lúc đấy thì nó lại quay ra tao ú ớ và quan tâm kiểu như tại sao mình lại khóc thì t biết là nó ko mắc chứng tự kỷ. vì theo t xem và đọc, trẻ tự kỷ thì sẽ ko quan tâm hay biểu lộ tình cảm ngay cả với ng thân bố mẹ. Sau đó cũng cho đi học can thiệp này kia, rồi sau cũng phát triển tiến bộ. nhưng t nghĩ do tự thân và gia đình là chính thôi. Nếu ko phải chứng tự kỷ hay tâm thần mà chỉ là chậm nói, tăng động giảm chú ý thì lớn dần con sẽ hết. nó khó khăn trong việc nói ra suy nghĩ của mình nên mình cần nhiều thời gian cho nó hơn, để hiểu nó hơn. Được cái nó vui vẻ, khoẻ mạnh và yêu thương bố mẹ ông bà là t cũng vui rồi. còn giờ quan điểm của t, việc học hành chậm cũng ko sao

Đúng rồi, mày vào mấy trường trẻ tự kỷ, hay mấy trung tâm nuôi dưỡng sẽ thấy, trẻ tự kỷ nó khác biệt lắm.

Còn bình thường thì đó là do tính cách bẩm sinh từng đứa, đứa lành tính , hiền, hướng nội thì nó ít nói, chậm nói chứ có mẹ gì đâu "tự kỷ" , toàn kèo dọa của đám truyền thông bẩn
Muốn chắc ăn vào thẳng mấy bệnh viện nhi nhà nước, lựa mấy ông bà bs già có đạo đức khám là biết
 
con tạo mới nộp hồ sơ thì trường vẫn nhận bình thường nhưng chưa biết vào học sẽ ra sao đây. Hiện tại thì cũng nói được nhiều rồi nhưng chỉ dừng lại mức giao tiếp ở nhà hàng ngày. lại còn vụ ko biết ông ấy có chịu ngồi tập trung trong mấy tiếng học ko nữa. Mày xin giấy chứng khuyết tật cho con ah?
Cố gắng thôi mày. Cũng chẳng mong gì, mong con mình khoẻ mạnh,an yên, bình ah như những đứa trẻ bình thường là happy rồi. Cố gắng lên mày ạ.
 
lúc mới phát hiện con bị chậm nói kèm theo các biểu hiện của tự kỷ t cũng suy sụp lắm. có lúc đang ngồi chơi với nó mà ngồi khóc cmnl. Nhưng đúng trong lúc đấy thì nó lại quay ra tao ú ớ và quan tâm kiểu như tại sao mình lại khóc thì t biết là nó ko mắc chứng tự kỷ. vì theo t xem và đọc, trẻ tự kỷ thì sẽ ko quan tâm hay biểu lộ tình cảm ngay cả với ng thân bố mẹ. Sau đó cũng cho đi học can thiệp này kia, rồi sau cũng phát triển tiến bộ. nhưng t nghĩ do tự thân và gia đình là chính thôi. Nếu ko phải chứng tự kỷ hay tâm thần mà chỉ là chậm nói, tăng động giảm chú ý thì lớn dần con sẽ hết. nó khó khăn trong việc nói ra suy nghĩ của mình nên mình cần nhiều thời gian cho nó hơn, để hiểu nó hơn. Được cái nó vui vẻ, khoẻ mạnh và yêu thương bố mẹ ông bà là t cũng vui rồi. còn giờ quan điểm của t, việc học hành chậm cũng ko sao
Con t cũng thể nhẹ chậm nói thôi. Giờ nó cũng vui vẻ nói chuyện bình thường rồi. Chỉ có chưa biết chơi với bạn và ko tập trung lắm, cơ mà t vẫn ám ảnh ko biết liệu như thế đã ok chưa? M chia sẻ t phát :|
 
Con tao cũng trường hợp tăng động giảm chú ý, chậm ngôn ngữ. T nghĩ tăng là bởi vì gần đây trẻ e sinh ra nhiều, môi trường tác động và mọi người biết đến các triệu chứng này hơn để gọi tên cho nó. Chứ ngày trước cũng có nhiều trường hợp đi học lớp 1 rồi mà vẫn ko đọc ko nói chuyện được hay nói ngọng hoặc là kiểu như học sinh cá biệt, ko tập trung học hành được, thích quậy phá. Giờ khoa học phát triển, mọi ng biết nhiều hơn đến các chứng này thì sẽ có cách giáo dục đặc biệt với tụi trẻ con có những chứng này. Đa số trẻ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, nó lại có một sự quan tâm rất đặc biệt đến 1 vấn đề gì đó. Có thể dựa vào đó để phát triển khả năng cho tụi nhỏ. Nói chung cũng là một dạng khiếm khuyết nhưng ko đáng lo ngại lắm. Với trường hợp như của con t thì t thấy tư duy về không gian, trí nhớ của nó khá tốt, thuận cả 2 tay, nhớ hình dáng và nặn được hầu hết các loại khủng long mà nó xem qua, thích học và nói tiếng Anh (chắc nó cảm thấy dễ phát âm hơn). Nhưng có vài điểm như nó giao tiếp xã hội ko tốt, ko chơi cùng với bạn bè hay tụi trẻ con nhiều, chưa biết kể lại chuyện trong quá khứ. Sắp tới nó vào lớp 1 rồi mà t cũng chưa biết nó có học đc ko. Tao cũng xác định chỉ cần nó vui vẻ khoẻ mạnh, yêu thương gia đình chứ ko áp lực gì chuyện học hành với nó. Trên này có gia đình nào có trẻ trong trường hợp tương tự hoặc cùng độ tuổi chia sẻ chút coi
Khác lol dở hơi đâu mà tự huyễn hoặc như thế. Chữa cho nó tử tế vào
 
Con t cũng thể nhẹ chậm nói thôi. Giờ nó cũng vui vẻ nói chuyện bình thường rồi. Chỉ có chưa biết chơi với bạn và ko tập trung lắm, cơ mà t vẫn ám ảnh ko biết liệu như thế đã ok chưa? M chia sẻ t phát :|
con mày bao nhiêu tuổi. Khi phát hiện ra chậm nói thì t cũng cho đi can thiệp riêng biệt từ lúc 2 tuổi cho đến bây giờ là 4 năm rồi. Chứng tự kỷ thì nó theo cả đời nhưng chậm nói, tăng động giảm chú ý dần thì cũng giảm và hết thôi. Quan trọng là kiên trì để hiểu nó, vì khả năng ngôn ngữ của nó kém nên nhiều khi nó khó diễn đạt những điều mong muốn hoặc không hài lòng.
 
tự kỉ là sao ?
ADHD thì tao biết, đéo tập trug được, làm cái này tí xíu thì nhảy cái khác, chơi game hay đọc sách cũng vậy, tí là chán
 
Như tít, sao giờ lắm trẻ tự kỷ vậy hả chúng mày
1. ASD: tự kỷ
2. ADHD: tăng động giảm chú ý
3. Khuyết tật trí tuệ (không có khả năng nói như bình thường)

Tao thấy (1) nhiều nhất
Cùng lắm hồi tao còn nhỏ chỉ thấy bị hở hàm ếch, 6 ngón thôi tức khuyết tật ngoại hình ấy, cái này thì phẫu thuật là chữa được
Còn tự kỷ hay như trên thì chữa làm seo
nói nhanh cho nó vuông là ngày xưa văn hóa hàng xóm, gia đình, làng xã nên bọn trẻ con từ nhỏ đã đc tụm 5 tụm 3 chơi với nhau. Bây giờ môi trường sống đô thi, nhà 30m2, chung cư, ngõ chật, hẻm nhỏ, giao thông đông đúc, tình làng nghĩa xóm hạn hẹp , trẻ con ko đc chơi với ai suốt ngày quanh quẩn chơi 1 mình với 4 bức tường thì chả thế
 
Con tao cũng trường hợp tăng động giảm chú ý, chậm ngôn ngữ. T nghĩ tăng là bởi vì gần đây trẻ e sinh ra nhiều, môi trường tác động và mọi người biết đến các triệu chứng này hơn để gọi tên cho nó. Chứ ngày trước cũng có nhiều trường hợp đi học lớp 1 rồi mà vẫn ko đọc ko nói chuyện được hay nói ngọng hoặc là kiểu như học sinh cá biệt, ko tập trung học hành được, thích quậy phá. Giờ khoa học phát triển, mọi ng biết nhiều hơn đến các chứng này thì sẽ có cách giáo dục đặc biệt với tụi trẻ con có những chứng này. Đa số trẻ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, nó lại có một sự quan tâm rất đặc biệt đến 1 vấn đề gì đó. Có thể dựa vào đó để phát triển khả năng cho tụi nhỏ. Nói chung cũng là một dạng khiếm khuyết nhưng ko đáng lo ngại lắm. Với trường hợp như của con t thì t thấy tư duy về không gian, trí nhớ của nó khá tốt, thuận cả 2 tay, nhớ hình dáng và nặn được hầu hết các loại khủng long mà nó xem qua, thích học và nói tiếng Anh (chắc nó cảm thấy dễ phát âm hơn). Nhưng có vài điểm như nó giao tiếp xã hội ko tốt, ko chơi cùng với bạn bè hay tụi trẻ con nhiều, chưa biết kể lại chuyện trong quá khứ. Sắp tới nó vào lớp 1 rồi mà t cũng chưa biết nó có học đc ko. Tao cũng xác định chỉ cần nó vui vẻ khoẻ mạnh, yêu thương gia đình chứ ko áp lực gì chuyện học hành với nó. Trên này có gia đình nào có trẻ trong trường hợp tương tự hoặc cùng độ tuổi chia sẻ chút coi
Chúc con nhà mày sớm tiến bộ
 
1. Môi trường tù túng hơn, ít cơ hội tiếp xúc con người hơn,
2. Tụi nó tiếp xúc với điện thoại tivi sớm quá, quen với mấy thứ chớp tắt làm mất khả năng tập trung. Ngay cả giờ này tụi mày lớn rồi, hồi nhỏ tập trung được mà giờ điện thoại máy tính xung quanh, đến mình còn mất khả năng tập trung nữa là tụi nhỏ não mới phát triển.
Phần lớn là do gene chứ chả liên quan lol gì đến ít giao tiếp với tivi điện thoại cả. Cái m thấy là triệu chứng chứ đéo phải nguyên nhân
 
Con tao cũng trường hợp tăng động giảm chú ý, chậm ngôn ngữ. T nghĩ tăng là bởi vì gần đây trẻ e sinh ra nhiều, môi trường tác động và mọi người biết đến các triệu chứng này hơn để gọi tên cho nó. Chứ ngày trước cũng có nhiều trường hợp đi học lớp 1 rồi mà vẫn ko đọc ko nói chuyện được hay nói ngọng hoặc là kiểu như học sinh cá biệt, ko tập trung học hành được, thích quậy phá. Giờ khoa học phát triển, mọi ng biết nhiều hơn đến các chứng này thì sẽ có cách giáo dục đặc biệt với tụi trẻ con có những chứng này. Đa số trẻ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, nó lại có một sự quan tâm rất đặc biệt đến 1 vấn đề gì đó. Có thể dựa vào đó để phát triển khả năng cho tụi nhỏ. Nói chung cũng là một dạng khiếm khuyết nhưng ko đáng lo ngại lắm. Với trường hợp như của con t thì t thấy tư duy về không gian, trí nhớ của nó khá tốt, thuận cả 2 tay, nhớ hình dáng và nặn được hầu hết các loại khủng long mà nó xem qua, thích học và nói tiếng Anh (chắc nó cảm thấy dễ phát âm hơn). Nhưng có vài điểm như nó giao tiếp xã hội ko tốt, ko chơi cùng với bạn bè hay tụi trẻ con nhiều, chưa biết kể lại chuyện trong quá khứ. Sắp tới nó vào lớp 1 rồi mà t cũng chưa biết nó có học đc ko. Tao cũng xác định chỉ cần nó vui vẻ khoẻ mạnh, yêu thương gia đình chứ ko áp lực gì chuyện học hành với nó. Trên này có gia đình nào có trẻ trong trường hợp tương tự hoặc cùng độ tuổi chia sẻ chút coi
Tự kỷ khác tăng động giảm chú ý. Con tao bị tự kỷ và rồi loạn cảm giác.
 
Đéo chịu chơi với con chứ cc gì, thảy cho nó cái điện thoại rồi đổ cho vacxin đúng óc chó.
 
Con tao cũng trường hợp tăng động giảm chú ý, chậm ngôn ngữ. T nghĩ tăng là bởi vì gần đây trẻ e sinh ra nhiều, môi trường tác động và mọi người biết đến các triệu chứng này hơn để gọi tên cho nó. Chứ ngày trước cũng có nhiều trường hợp đi học lớp 1 rồi mà vẫn ko đọc ko nói chuyện được hay nói ngọng hoặc là kiểu như học sinh cá biệt, ko tập trung học hành được, thích quậy phá. Giờ khoa học phát triển, mọi ng biết nhiều hơn đến các chứng này thì sẽ có cách giáo dục đặc biệt với tụi trẻ con có những chứng này. Đa số trẻ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, nó lại có một sự quan tâm rất đặc biệt đến 1 vấn đề gì đó. Có thể dựa vào đó để phát triển khả năng cho tụi nhỏ. Nói chung cũng là một dạng khiếm khuyết nhưng ko đáng lo ngại lắm. Với trường hợp như của con t thì t thấy tư duy về không gian, trí nhớ của nó khá tốt, thuận cả 2 tay, nhớ hình dáng và nặn được hầu hết các loại khủng long mà nó xem qua, thích học và nói tiếng Anh (chắc nó cảm thấy dễ phát âm hơn). Nhưng có vài điểm như nó giao tiếp xã hội ko tốt, ko chơi cùng với bạn bè hay tụi trẻ con nhiều, chưa biết kể lại chuyện trong quá khứ. Sắp tới nó vào lớp 1 rồi mà t cũng chưa biết nó có học đc ko. Tao cũng xác định chỉ cần nó vui vẻ khoẻ mạnh, yêu thương gia đình chứ ko áp lực gì chuyện học hành với nó. Trên này có gia đình nào có trẻ trong trường hợp tương tự hoặc cùng độ tuổi chia sẻ chút coi
Có tính di truyền, t và con t bị. Trầm cảm lo âu. Ai mắc phải mới biết nó khổ cỡ nào. May t bị nhẹ, nêu k chắc cũng reset lâu ùi.
Vkck t bỏ công ăn việc làm ngon lành, sáng lạng để về ở với con.
Những bé con bị bênh tâm lý thì cần rất rất nhiều tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc của cha mẹ.
Quanh t ở thì có quá nhiều trẻ nhỏ bị. Nặng có nhẹ có. Càng ngày càng trở nặng cha mẹ nó bỏ lơ.
Lớp học dành cho tự kỷ thì chi phí rất cao. Ở quê mà đã hơn 10củ.
 
Địp pạ cho về nông thôn chơi với trẻ conn lối xóm đi phá làng phá xóm là khỏi liền
 
chuẩn rồi
trước chưa biết nhiều, và khoa học chưa gọi tên + lũ trường "tăng động" nó chưa mở nhiều
còn giờ nhiều trường tự nhận là dạy "Tăng động" nhiều, mua bài báo nhiều thì có cảm giác nó tăng lên chứ thực ra chả đáng quan tâm

tao chưa thấy đứa trẻ nào 5 - 7 tuổi mà chưa biết nói ,
còn nghịch thì bà giáo già dạy mẫu giáo nói,
tuổi này đố ai bảo được tụi nó ngồi yên dc 5 phút

bởi ngày xưa thì muốn có kiến thức thì đọc báo, ngày nay có kiến thức hãy đọc báo
Anh xơ tanh 5 tuổi chưa biết nói đấy.

Để đứa bé chịu ngồi vào bàn thì phải luyện tập từ bé tí dưới 1 tuổi cơ. Ăn ở bàn, chơi ở bàn. Chúng mày đéo làm thì đéo có quả thôi.
 
Tao nhận thấy tụi mày hiểu chưa đúng về tự kỉ và adhd lắm.

Đéo có nguyên nhân chính xác với trẻ tự kỉ bẩm sinh nhé. Tỡi giờ vẫn chỉ là mô tả: vị trí hoạt động của não không giống với truyền thống/thông thường.

Ví dụ trẻ tự kỉ nghe tốt, trí nhớ tốt nhưng nói kém là do tín hiệu qua lại không ở vùng ngôn ngữ như bình thường, mà nó nằm ở vị trí khác, và dường như phải đi vòng, vì thế khó khăn.

Dễ hiểu hon, vùng ngôn ngữ nằm rải rác nhiều nơi trên vỏ não, bình thường thì như là từ trung quốc truyền tín hiệu tới việt nam là nói được, thì giờ đây phải đi từ peru, chile tới VN thì mới nói được.

Đứa bé vẫn ghi nhớ tốt, mọi thứ khác bình thường, phát âm không vấn đề, chỉ là tín hiệu nói trong não nó không tới nơi, nên nó không nói. Vì thế cần dạy nó nói từng từ từng câu phù hợp với ngữ cảnh. Đứa bé mất thời gian học nói nhiều hơn.

Với trẻ tự kỉ thì thêm vấn đề nữa là không hiểu cảm xúc và không khí của mọi người xung quanh nó. Đồng thời nó cũng không thể hiện đúng cảm xúc của bản thân.

Chủ đề này tao thích nói lắm mà thức khuya nên đói bụng quá, dừng tay. Thằng nào muốn cứ đặt câu hỏi.

À thằng giáo dạy toán siêu giỏi ở đại học Bắc Kinh cũng là trẻ tự kỉ.
 
Tao nhận thấy tụi mày hiểu chưa đúng về tự kỉ và adhd lắm.

Đéo có nguyên nhân chính xác với trẻ tự kỉ bẩm sinh nhé. Tỡi giờ vẫn chỉ là mô tả: vị trí hoạt động của não không giống với truyền thống/thông thường.

Ví dụ trẻ tự kỉ nghe tốt, trí nhớ tốt nhưng nói kém là do tín hiệu qua lại không ở vùng ngôn ngữ như bình thường, mà nó nằm ở vị trí khác, và dường như phải đi vòng, vì thế khó khăn.

Dễ hiểu hon, vùng ngôn ngữ nằm rải rác nhiều nơi trên vỏ não, bình thường thì như là từ trung quốc truyền tín hiệu tới việt nam là nói được, thì giờ đây phải đi từ peru, chile tới VN thì mới nói được.

Đứa bé vẫn ghi nhớ tốt, mọi thứ khác bình thường, phát âm không vấn đề, chỉ là tín hiệu nói trong não nó không tới nơi, nên nó không nói. Vì thế cần dạy nó nói từng từ từng câu phù hợp với ngữ cảnh. Đứa bé mất thời gian học nói nhiều hơn.

Với trẻ tự kỉ thì thêm vấn đề nữa là không hiểu cảm xúc và không khí của mọi người xung quanh nó. Đồng thời nó cũng không thể hiện đúng cảm xúc của bản thân.

Chủ đề này tao thích nói lắm mà thức khuya nên đói bụng quá, dừng tay. Thằng nào muốn cứ đặt câu hỏi.

À thằng giáo dạy toán siêu giỏi ở đại học Bắc Kinh cũng là trẻ tự kỉ.
Cho t hỏi kiến thức, kinh nghiệm về trẻ tự kỷ mày có được là do đâu?
 
Sửa lần cuối:
Con tao cũng bị nhẹ, nhưng can thiệp sớm nên giờ ok, mẹ nó phải nghỉ làm nửa năm đưa đi khắp nơi học nói. Giờ nói vẫn ngọng nhưng lắp lego thành thần =))
 
Tao nhận thấy tụi mày hiểu chưa đúng về tự kỉ và adhd lắm.

Đéo có nguyên nhân chính xác với trẻ tự kỉ bẩm sinh nhé. Tỡi giờ vẫn chỉ là mô tả: vị trí hoạt động của não không giống với truyền thống/thông thường.

Ví dụ trẻ tự kỉ nghe tốt, trí nhớ tốt nhưng nói kém là do tín hiệu qua lại không ở vùng ngôn ngữ như bình thường, mà nó nằm ở vị trí khác, và dường như phải đi vòng, vì thế khó khăn.

Dễ hiểu hon, vùng ngôn ngữ nằm rải rác nhiều nơi trên vỏ não, bình thường thì như là từ trung quốc truyền tín hiệu tới việt nam là nói được, thì giờ đây phải đi từ peru, chile tới VN thì mới nói được.

Đứa bé vẫn ghi nhớ tốt, mọi thứ khác bình thường, phát âm không vấn đề, chỉ là tín hiệu nói trong não nó không tới nơi, nên nó không nói. Vì thế cần dạy nó nói từng từ từng câu phù hợp với ngữ cảnh. Đứa bé mất thời gian học nói nhiều hơn.

Với trẻ tự kỉ thì thêm vấn đề nữa là không hiểu cảm xúc và không khí của mọi người xung quanh nó. Đồng thời nó cũng không thể hiện đúng cảm xúc của bản thân.

Chủ đề này tao thích nói lắm mà thức khuya nên đói bụng quá, dừng tay. Thằng nào muốn cứ đặt câu hỏi.

À thằng giáo dạy toán siêu giỏi ở đại học Bắc Kinh cũng là trẻ tự kỉ.
Từ nhỏ, tao đã có tính tiết kiệm. Tao không biết đây là bệnh lý hay thiên phú vì khi suy nghĩ lại, những hành động tiết kiệm của tao đều gây thiệt hại cho người xung quanh. Ví dụ như tao đã ăn cắp 12 cái máy tính Casio trong 4 năm học bậc trung học cơ sở, tao đã bán 12 cái và dùng tiền đó để bỏ ống heo.

Trân trọng!
 
Như tít, sao giờ lắm trẻ tự kỷ vậy hả chúng mày
1. ASD: tự kỷ
2. ADHD: tăng động giảm chú ý
3. Khuyết tật trí tuệ (không có khả năng nói như bình thường)

Tao thấy (1) nhiều nhất
Cùng lắm hồi tao còn nhỏ chỉ thấy bị hở hàm ếch, 6 ngón thôi tức khuyết tật ngoại hình ấy, cái này thì phẫu thuật là chữa được
Còn tự kỷ hay như trên thì chữa làm seo
Tao thaay toàn nhà giàu bị k hà
 
Con tao cũng trường hợp tăng động giảm chú ý, chậm ngôn ngữ. T nghĩ tăng là bởi vì gần đây trẻ e sinh ra nhiều, môi trường tác động và mọi người biết đến các triệu chứng này hơn để gọi tên cho nó. Chứ ngày trước cũng có nhiều trường hợp đi học lớp 1 rồi mà vẫn ko đọc ko nói chuyện được hay nói ngọng hoặc là kiểu như học sinh cá biệt, ko tập trung học hành được, thích quậy phá. Giờ khoa học phát triển, mọi ng biết nhiều hơn đến các chứng này thì sẽ có cách giáo dục đặc biệt với tụi trẻ con có những chứng này. Đa số trẻ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, nó lại có một sự quan tâm rất đặc biệt đến 1 vấn đề gì đó. Có thể dựa vào đó để phát triển khả năng cho tụi nhỏ. Nói chung cũng là một dạng khiếm khuyết nhưng ko đáng lo ngại lắm. Với trường hợp như của con t thì t thấy tư duy về không gian, trí nhớ của nó khá tốt, thuận cả 2 tay, nhớ hình dáng và nặn được hầu hết các loại khủng long mà nó xem qua, thích học và nói tiếng Anh (chắc nó cảm thấy dễ phát âm hơn). Nhưng có vài điểm như nó giao tiếp xã hội ko tốt, ko chơi cùng với bạn bè hay tụi trẻ con nhiều, chưa biết kể lại chuyện trong quá khứ. Sắp tới nó vào lớp 1 rồi mà t cũng chưa biết nó có học đc ko. Tao cũng xác định chỉ cần nó vui vẻ khoẻ mạnh, yêu thương gia đình chứ ko áp lực gì chuyện học hành với nó. Trên này có gia đình nào có trẻ trong trường hợp tương tự hoặc cùng độ tuổi chia sẻ chút coi
tôi đây ông bạn,con 5 tuổi đang lo lắng ,cũng thương và đồng hành cùng nó thôi chỉ mong nó vui vẻ,khoẻ mạnh
 

Có thể bạn quan tâm

Top