Có Hình Trẻ bị tự kỷ tăng động tăng 15 lần (1500%) trong 16 năm

kendykangta511:

thêm được ko m, tương tác và chơi cùng ntn cho hợp lý
xung quanh t nhiều gia đình bị vậy lắm, nên t muốn có ít nhiều kiến thức để có thể giúp họ phần nào, đa phần giải pháp của họ chỉ là đưa trẻ đến các lớp đặc biệt và hi vọng thôi

Bấm để mở rộng...

Trước mắt mày tìm hiểu 2 phương pháp này:
1. Shichida. Đã có viện Shichida ở Hà Nội. Phương pháp này cũng trên 60 năm rồi. Có sách bản pdf, google là ra. Tuy pp này nhấn mạnh về não phải, ghi nhớ hình ảnh, sức mạnh của trực giác, thì nền tảng của mọi nền tảng là tình yêu, ôm con vào lòng, khen điểm mạnh, điểm tốt. Có bài tập cho cả cha và mẹ.
2. Montessori, cũng rất nổi tiếng. Chú trọng vào tạo môi trường chơi/hoạt động cho con. Tập trung vào bàn tay. Bắt nguồn cũng là giúp đỡ trẻ khuyết tật.

Lúc đầu tao tính gởi link chơi/tương tác với con, nhưng rút cục, cái khó là cha mẹ có biết cách chơi hay không?. Có tận tình chơi với con hay không?.

Vì vậy hãy đọc các phương pháp giáo dục trước, làm theo các họ bày đã. Nếu cảm thấy làm được hay có thắc mắc gì, lên đây hỏi tiếp, tao trả lời.

Cái khó là đào tạo được người hiểu trẻ, yêu trẻ và tương tác tốt với trẻ.

Bé bợm:

Trước mắt mày tìm hiểu 2 phương pháp này:
1. Shichida. Đã có viện Shichida ở Hà Nội. Phương pháp này cũng trên 60 năm rồi. Có sách bản pdf, google là ra. Tuy pp này nhấn mạnh về não phải, ghi nhớ hình ảnh, sức mạnh của trực giác, thì nền tảng của mọi nền tảng là tình yêu, ôm con vào lòng, khen điểm mạnh, điểm tốt. Có bài tập cho cả cha và mẹ.
2. Montessori, cũng rất nổi tiếng. Chú trọng vào tạo môi trường chơi/hoạt động cho con. Tập trung vào bàn tay. Bắt nguồn cũng là giúp đỡ trẻ khuyết tật.

Lúc đầu tao tính gởi link chơi/tương tác với con, nhưng rút cục, cái khó là cha mẹ có biết cách chơi hay không?. Có tận tình chơi với con hay không?.

Vì vậy hãy đọc các phương pháp giáo dục trước, làm theo các họ bày đã. Nếu cảm thấy làm được hay có thắc mắc gì, lên đây hỏi tiếp, tao trả lời.

Cái khó là đào tạo được người hiểu trẻ, yêu trẻ và tương tác tốt với trẻ.

Bấm để mở rộng...

Shichida là phương pháp huấn luyện não phải thôi, có thể áp dụng cho bé bình thường từ 0-6 tuổi, sau 6 tuổi nó định hình cũng nhiều rồi, tuỳ lứa tuổi mới áp dụng được. Ý mà tao ko nghĩ nó áp dụng được cho trẻ tự kỷ hay tăng động. Mà học cái này tốn lắm.

Tao ko rõ lắm, nhưng chuyện phòng ngừa, tao thấy bọn Tây nó uống đủ Vitamin trong thai kỳ
Có bài báo trên Nature nói nó nghiên cứu phổ quát thì thấy lượng lớn trẻ tự kỷ hay tăng động bị thiếu kẽm, nó xét nghiệm qua tóc thì phải, bảo thiếu kẽm ở trẻ nhỏ khiến khả năng bị tự kỷ cao tới hơn 43.5% ở trẻ nam và 52.5% ở trẻ nữ
Link bài báo (tiếng Anh, chúng mày tự google):
Báo Nature là báo khoa học nổi tiếng thế giới nên tao ko nghĩ là phake


Cũng có 1 số nghiên cứu cho thấy cho trẻ uống, ăn thực phẩm chức năng chứa kẽm sẽ giúp trẻ bị tăng động ADHD cải thiện. Nhưng dùng nhiều quá sẽ khiến cơ thể không hấp thu được “đồng”-Cu khiến thiếu máu và rụng tóc
Ngoài ra trong máu trẻ bị tăng động còn thiếu B2. B6, B9, D là các vitamin.
Bài 1: thiếu vitamin B2, B6, và B9 ở người lớn bị ADHD

Bài 2: thiếu vitamin D ở trẻ bị adhd
Pediatr Int. 2014 Aug;56(4):515-9. /Atten Defic Hyperact Disord. 2014 Jun;6(2):73-8.

Nên tao nghĩ nếu có thể phòng ngừa chúng mày nên chăm cho vợ ăn uống thêm các Vitamin để con chúng mày sinh ra phát triển tốt nhé.
Ở Pháp nó cũng có báo cáo việc cho trẻ bị tăng động thêm thực phẩm, thuốc chức năng chứa Vitamin B6 và Magie giúp cải thiện giao tiếp nhiều.

Nên tao suy nghĩ 1 phần không nhỏ nguyên nhân dẫn tới trẻ bị tự kỷ có thể là do bị ảnh hưởng từ thiếu các Vitamin đầy đủ thời thai kỳ. Nhất là thiếu Vitamin B6, B9, D, Omega 3, Omega 6.

Macbook44:

Shichida là phương pháp huấn luyện não phải thôi, có thể áp dụng cho bé bình thường từ 0-6 tuổi, sau 6 tuổi nó định hình cũng nhiều rồi, tuỳ lứa tuổi mới áp dụng được. Ý mà tao ko nghĩ nó áp dụng được cho trẻ tự kỷ hay tăng động. Mà học cái này tốn lắm.

Bấm để mở rộng...

Não phải là 1 nhánh thôi. Nền tảng của nó là dạy tương tác giữa cha mẹ và con.
Nhà tao cho học từ mẫu giáo, dự định đến hết lớp 4.
Ở nhà cũng không luyện tập được mấy, chỉ luyện trên lớp. Vụ não phải ấy. Ngoài ra còn một hệ thống cách nhớ, theo con số, theo bài hát, theo thứ tự, nhớ liên kết…

Mày thử với montessori chưa?.

Bé bợm:

Não phải là 1 nhánh thôi. Nền tảng của nó là dạy tương tác giữa cha mẹ và con.
Nhà tao cho học từ mẫu giáo, dự định đến hết lớp 4.
Ở nhà cũng không luyện tập được mấy, chỉ luyện trên lớp. Vụ não phải ấy. Ngoài ra còn một hệ thống cách nhớ, theo con số, theo bài hát, theo thứ tự, nhớ liên kết…

Mày thử với montessori chưa?.

Bấm để mở rộng...

Ở VN Montessori buồn cười lắm. Về mặt quảng bá thì nói đây là phương pháp cho con tự phát triển, tự khám phá. Nhưng theo t quan sát thì đây là trá hình của việc mặc kệ trẻ tự chơi với đồ chơi, các cô chỉ chăm có chừng mực thôi. Giữa việc cho con tự khám phá vs việc mặc kệ con nó rất mỏng manh. Ko hiểu t nói thế m có hiểu ko. Nhưng t thấy Montessori ở VN đang bị biến thành 1 phương pháp treo đầu dê bán thịt chó của tụi buôn chữ lấy tiền.
Ko biết các nước khác thế nào. Nhưng t thấy một trường Montessori ở VN nó nhét trẻ từ 2-5 tuổi chung vào với nhau. Một lớp đủ thành phần: có đứa bé tí, có đứa to ngồng lên rồi. Ai khen chứ t nhìn thế là dị ứng. Mỗi đứa, mỗi tuổi phải dạy khác nhau.

meo1234:

do không giao phối cân huyết để gen tạp nham cặn bã hòa vào gen thuần khiết nên sinh ra dị tật là bình thường
@Betapbay

Bấm để mở rộng...

Thằng này nói chuẩn nè - @dungdamchemnhau

Cửu Giác Đài:

Ở VN Montessori buồn cười lắm. Về mặt quảng bá thì nói đây là phương pháp cho con tự phát triển, tự khám phá. Nhưng theo t quan sát thì đây là trá hình của việc mặc kệ trẻ tự chơi với đồ chơi, các cô chỉ chăm có chừng mực thôi. Giữa việc cho con tự khám phá vs việc mặc kệ con nó rất mỏng manh. Ko hiểu t nói thế m có hiểu ko. Nhưng t thấy Montessori ở VN đang bị biến thành 1 phương pháp treo đầu dê bán thịt chó của tụi buôn chữ lấy tiền.
Ko biết các nước khác thế nào. Nhưng t thấy một trường Montessori ở VN nó nhét trẻ từ 2-5 tuổi chung vào với nhau. Một lớp đủ thành phần: có đứa bé tí, có đứa to ngồng lên rồi. Ai khen chứ t nhìn thế là dị ứng. Mỗi đứa, mỗi tuổi phải dạy khác nhau.

Bấm để mở rộng...

3-5 tuổi thì vẫn có giờ học chung, chơi chung với nhau, để đứa lớn bày đứa bé, đứa bé hỏi đứa lớn.

Thả cho trẻ con chơi, nhưng nó có tự chơi được không mày?. Tức là nó tự chơi với đồ chơi mà không cần người lớn can thiệp ấy?.

Mày mô tả thêm cho tao hình dung.

Với tao thấy vấn đề là lớp đông quá. Trẻ mẫu giáo chỉ 15-20 đứa/lớp thôi. Vậy cũng là đông rồi.

Bé bợm:

Trước mắt mày tìm hiểu 2 phương pháp này:
1. Shichida. Đã có viện Shichida ở Hà Nội. Phương pháp này cũng trên 60 năm rồi. Có sách bản pdf, google là ra. Tuy pp này nhấn mạnh về não phải, ghi nhớ hình ảnh, sức mạnh của trực giác, thì nền tảng của mọi nền tảng là tình yêu, ôm con vào lòng, khen điểm mạnh, điểm tốt. Có bài tập cho cả cha và mẹ.
2. Montessori, cũng rất nổi tiếng. Chú trọng vào tạo môi trường chơi/hoạt động cho con. Tập trung vào bàn tay. Bắt nguồn cũng là giúp đỡ trẻ khuyết tật.

Lúc đầu tao tính gởi link chơi/tương tác với con, nhưng rút cục, cái khó là cha mẹ có biết cách chơi hay không?. Có tận tình chơi với con hay không?.

Vì vậy hãy đọc các phương pháp giáo dục trước, làm theo các họ bày đã. Nếu cảm thấy làm được hay có thắc mắc gì, lên đây hỏi tiếp, tao trả lời.

Cái khó là đào tạo được người hiểu trẻ, yêu trẻ và tương tác tốt với trẻ.

Bấm để mở rộng...

t hơi ngu nên t nhắn hỏi nha
- Cái monstessori theo t hiểu đến tận bây giờ, là t sẽ bày ra toàn bộ món ăn trên bàn, và để con t chọn ăn món con t thích và nó sẽ đào sâu vào món đó phải ko nhỉ ?
- Cái shichida m nói là lq đến não phải, vậy nó là dạng như toán tư duy, logic ah. với có 1 ý t thấy m nhắc là m có lộ trình từng phương pháp cho con m tại từng độ tuổi, m có thể cho t xem cái timeline đó ko, vì t cũng có con, t muốn đồng hành cùng con t ở phần nào đó phương pháp nên m tham vấn t cái này kĩ với. Hiện t đang cùng chia sẻ 1 mối quan tâm nào đó vs con t thôi, chứ ko hẳn là 1 phương pháp cụ thể. Nên khi t thấy m có lộ trình để giúp con phát triển, t tò mò lắm, khai mở giúp t ha

kendykangta511:

t hơi ngu nên t nhắn hỏi nha
- Cái monstessori theo t hiểu đến tận bây giờ, là t sẽ bày ra toàn bộ món ăn trên bàn, và để con t chọn ăn món con t thích và nó sẽ đào sâu vào món đó phải ko nhỉ ?
- Cái shichida m nói là lq đến não phải, vậy nó là dạng như toán tư duy, logic ah. với có 1 ý t thấy m nhắc là m có lộ trình từng phương pháp cho con m tại từng độ tuổi, m có thể cho t xem cái timeline đó ko, vì t cũng có con, t muốn đồng hành cùng con t ở phần nào đó phương pháp nên m tham vấn t cái này kĩ với. Hiện t đang cùng chia sẻ 1 mối quan tâm nào đó vs con t thôi, chứ ko hẳn là 1 phương pháp cụ thể. Nên khi t thấy m có lộ trình để giúp con phát triển, t tò mò lắm, khai mở giúp t ha

Bấm để mở rộng...

Tao gửi mày cái link này. Nó bán chương trình học. Tao đã mua để đối chiếu với cái tao đang tìm hiểu.


Mày xem phần miễn phí, thấy thú vị thì mua tài khoản mà dùng.

Tao không quảng cáo. Chỉ là trả lời câu hỏi của mày, tao sợ nó rối hơn.

Về montessori thì tao xem có cách giải thích nào dễ hiểu hơn thì sẽ gõ ra.

Vì quy tắc của tao là đã viết ra, thì ai cũng phải hiểu được.